國際認證

至公元2005年，中原大學將屆滿50週年。工學院的九個系，即化工、土木、機械、工工、醫工、電子、資訊、電機、生環；共有大學部學生5722人，研究生1174人，學生總數已達6900人，是一頗具歷史與規模的工學院。

　　有鑑於國內大學、學院數量日增，目前已近160所。而仍有相當多的專科學校具有高度企圖心要申請改制，未來數量將達180所。而工學院相關科系因為投資大，對畢業學生專業素質要求自然較高；在此情況下，唯恐素質良莠不齊，對科系加以評鑑乃是不可或缺。此外中華民國已為世界貿易組織(WTO)之一員，與國際間之活動日趨頻繁；工程教育若不能與國際接軌，不接受以國際標準而進行的評鑑與認證過程，勢必造成工程科系畢業生全球競爭能力之不足，進而影響產業體質甚巨，造成國力之積弱。因此『工程科技教育國際認證』工作乃勢在必行，無法迴避。

　　工學院於此評鑑及認證計畫中，除了接受中華工程教育學會(IEET)屬下之國際工程與科技教育認證小組所發展出的本土化並經國際ABET機構評估、認可之中華民國版本的認證規範AC2004，據以執行此全面而完整的工程教育評鑑，及向 中華工程教育學會(IEET)提出認證請求。期能滿足各項認證規範，使工學院各系達到更好的教學內涵，通過中華工程教育學會(IEET)之認證，將 中原大學擠身於全球高品質大學之列。

　　此外參與計畫之院、系及老師、學生及職員，亦參加國內外與此工程評鑑認證有關之研討會，以融入最新之評鑑資訊並加以落實執行，期待使此評鑑及認證達到更周全之效果。工學院更將利用此計畫執行之過程，就國內、外學術評鑑及認證事宜進行資料蒐集，發展適用於本校之評鑑及認證方案，並對院所屬之各系加以評鑑，以了解各系在教學與學術方面之進行狀況，及待強化之事項並落實改善。

　　本校 熊慎幹校長及 顧志遠研發長親自表達校方全力配合支持『工程科技教育國際認證』之高度意願。因此本計畫在校方、院部及系所充份展現企圖心，與配合支持度的狀況之下，以國內發展出的評鑑及認證方式，吸取國內、外之寶貴經驗與資訊，使本計畫得以順利而周全地完成。

         如今，公元 2010 年，本系即將完成一個認證週期，進入第二個認證週期。本校程萬里校長、林震岩研發長、電資學院洪穎怡院長，皆表達校方持續支持第二個週期之認證工作高度意願。本系在過去六年這段期間，亦已就師資、課程、專題、設備、空間、產業鏈結、論文發表及研究計畫爭取，進行持續改進及努力，以符合第二個週期的認證規範AC2010。因應第二個週期之認證工作，本系 98 學年度主要規劃項目包括︰

1.    持續延攬優秀教師並持續吸引優秀學生入學。

2.    持續添購與更新教學設備，爭取新空間及規劃新增空間的使用，提供學生理想之學習環境。

3.    持續推動每年專題成果展活動，強化同學理論與實作結合。

4.    持續鼓勵同學參與國內外專題實作競賽，驗證學生實作能力之提升。

5.    鼓勵教師參與國內外學術組織活動，提升本系研發能量且提高本系之知名度。

6.    積極爭取各項教學研究計畫，以拓展資源並提升教學研究品質。

7.    積極與產業鏈結並鼓勵產學合作，讓本系研究方向與電子產業發展趨勢密切結合。

8.    持續檢討及妥善規劃課程，以因應電子產業的快速變化，並通過國際性的教育品質認證。

9.    將工程倫理教育融入電資專業導論、書報討論等課程，且推動師生參與服務學習。

10.      持續推動研究所課程英語授課、國際學程，吸引外籍生學生就學。

    本系希望能持續通過『工程科技教育國際認證』，強化本系畢業生之國際競爭力，並與國際接軌，擠身於全球高品質大學之列。